Seventh Grade A: Activities Wk6 | 13th - June 17th, 2022.

Activities Wk6 | 13th - June 17th, 2022.

Estimado Repr. Legal,

En este blog encontrará el detalle de las actividades que se realizaron durante la hora de clase en la Asignatura de Inglés de Séptimo Básica Media A, en la Semana #6: Del 13 al 17 de junio, 2022. Por favor, revise la información con los enlaces adjuntos a esta publicación.

1. Se entregó y se realizó la corrección de la evaluación del primer parcial. Se registró el cumplimiento de las actividades desarrolladas en clases en la nómina de estudiantes de Séptimo Básica Media A. 
2. Además, se explicó la metodología de trabajo para el segundo parcial. Cada estudiante recibió una carpeta manila con sus apellidos, nombres, curso y paralelo en dónde se archivarán las hojas de trabajo a utilizar durante las clases de inglés. Esta carpeta permanecerá exclusivamente en la Unidad Educativa y se prohíbe llevarla a casa, salvo el caso que el docente lo indique. En esta ocasión, trabajaran durante el desarrollo de las actividades en grupo de 2 personas.
3. También el docente facilitará el archivo(s) en formato digital para su acceso. Es opcional practicar en casa lo aprendido en clases. Recuerde que se evaluará durante las clases de inglés.
4. Por otro lado, se entregó una nueva hoja de trabajo con la teoría de la Unidad 14 “Describing your Week” (Págs. 50, 51, 52 y 53) y una nueva hoja de trabajo con la práctica (Págs. 42, 43, 44 y 45). Puede acceder al siguiente enlace para visualizar la información de cada página:
• Teoría - Pág. 50
• https://drive.google.com/file/d/1tlIw051LfmQNGVXyBcOMMSP1exX1UgMg/view?usp=sharing
• Teoría - Pág. 51
• https://drive.google.com/file/d/18yOxf0a1eG0X6pwYmJEfzSPPad993nxe/view?usp=sharing
• Teoría - Pág. 52
• https://drive.google.com/file/d/1H4fmu9Mvq6Ab4JiwQ42f_ZEHQpRBAOQf/view?usp=sharing
• Teoría - Pág. 53
• https://drive.google.com/file/d/1aBNzielg2uQVxdJtBBgldyoSz2hT1Ruw/view?usp=sharing
• Práctica - Pág. 42
• https://drive.google.com/file/d/1BJxaDdXH02ytdQ03rylE6GLX1LuAM-bR/view?usp=sharing
• Práctica - Pág. 43
• https://drive.google.com/file/d/18Py1jXa3k0MvC1R30GMhSuWpmGTmQZ3G/view?usp=sharing
• Práctica - Pág. 44
• https://drive.google.com/file/d/1OB8t06UEcwBdb3dNME-Km8AQ9WIXIt2Q/view?usp=sharing
• Práctica - Pág. 45
• https://drive.google.com/file/d/1_QQ66bLkJqLtL5gPiwAv5G3CkKbxiDy0/view?usp=sharing
5. Además, se explicó que en esta unidad se aprenderá sobre “Days and Prepositions” (Días y preposiciones), vocabulario acerca de “Days of the Week” (Días de la Semana) y se desarrollará una nueva habilidad “Talking about your weekly routine” (Hablar de una rutina semanal).
6. También se puede hablar sobre sus actividades semanales habituales utilizando el presente simple con frases de tiempo. Las frases de tiempo a menudo se forman usando preposiciones (On, From, To) + los días de la semana.
7. En el Ejercicio 4.1. (Pág. 50) se aprendió a pronunciar y a escribir correctamente los días de la semana en inglés. Se realizó la traducción al español, además de los días del fin de semana (Weekend).
8. En el Ejercicio 4.2. (Pág. 50) se aprendió las preposiciones y los días de la semana (Prepositions and Days of the Week). Se explicó que la preposición “On” (Los) se la utiliza antes del día de la semana para mencionar el día que se está realizando la actividad. Por ejemplo:
• I go to Work on Mondays.
9. También se explicó que se agrega la “s” al día de la semana para demostrar que la actividad sucede regularmente ese día. También la preposición “from” (de) se usa para decir el día que se empieza a hacer algo y el “to” (a) se usa para decir el día que terminas de hacer algo. Por ejemplo:
• I Work from Monday to Friday.
• I Watch TV on / at the weekend. (En esta oración se explicó que en un Inglés Americano se utiliza el “on” y en un Inglés Británico se utiliza el “at”.
10. Además, se trabajó en el Ejercicio 14.3. (Pág. 51) en dónde los estudiantes debían llenar los espacios para completar las oraciones con la preposición correcta. Luego del tiempo asignado, se revisó y se corrigió la actividad para luego firmar su cumplimiento.
11. Luego, en el Ejercicio 14.4. (Pág. 51) se escuchó las actividades (activities) y se realizó la traducción al español. Se identifico el verbo en cada una de las actividades.
12. Así mismo, en el Ejercicio 14.5. (Pág. 51) los estudiantes llenar los espacios en blanco para completar correctamente las oraciones en presente simple utilizando las actividades descritas en el ejercicio anterior. Luego del tiempo asignado, se revisó y se corrigió la actividad para luego firmar su cumplimiento.
13. Finalmente, si tiene alguna pregunta, envíe un mensaje a la siguiente dirección de correo electrónico: jrivas@ueffya.org